PÚBLICO BENEFICIADO:

250 crianças e adolescentes

 

FAIXA ETÁRIA:

11 a 14 anos

 

CONVÊNIO:

Prefeitura do Município de Barueri


PARCERIA:

La’ Sereníssima

 

OBJETIVO GERAL
Proporcionar às crianças e adolescentes, desenvolvimento da sociabilidade e autonomia, por meio de atividades que fomentem o processo de expressão, criação e desenvoltura para uma formação cidadã integral.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Propiciar assistência e orientação às famílias e aos beneficiários, com fim de fortalecer o convívio.
  • Oferecer espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social.
  • Propiciar o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo.
  • Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural e estimular o desenvolvimento de potencialidades, habilidades,talentos.
  • Estimular a participação na vida pública do município estimulando a compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo.
  • Contribuir para a inserção, reinserção e permanência do jovem no sistema educacional.

 

PÚBLICO-ALVO

O programa atende a 250 crianças e adolescentes, moradores do bairro. Parque Imperial em Barueri, que estejam em situação de vulnerabilidade social.

 

CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS

 

Oficinas Conteúdos
Artes

• Desenho linhas e formas;

• Cores, primárias, secundárias e terciárias - Cultura indígena;

• Técnica de gravura;

• Décopage;

• Flip Book/ Animação;

• Prática visualização e transição de desenho;

• Preenchimento do espaço com pontilhismo e degradê;

• Sobreposição e montagem;

• Movimento visual no desenho devido às alternadas das cores;

• Conhecendo a Op Arte;

• Surrealismo e imagens ambíguas;

• As formas geométricas e orgânicas;

• Tridimensionalidade;

• Técnica do rebatimento;

• Releitura de Obras de artes;

• Técnicas de pintura na história da arte;

• Interações do grupo com o meio e colegas.

Cidadania

• Integração;

• Cidadania;

• Ética;

• Solidariedade;

• ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente;

• Direitos e deveres;

• Educação para o trânsito;

• Violência;

• Discriminação racial;

• Convivência familiar e comunitária;

• Respeito e cooperação;

• Identidade: autoimagem e transição;

• Ética nas relações;

• O adolescente e o meio;

• História da cidade de Barueri;

• Valores familiares;

• Relação de gêneros;

• Introdução à Lei do Aprendiz;

• Preconceito;

• Projeto de vida;

• CMAS e CMDCA.

Comunicação

• Projeto “Quem sou eu?” – elaboração de um álbum da vida:

• Regulamento;

• Diálogos;

• Biografia e autobiografia;

• Reportagem;

• Texto de opinião;

• Notícias;

• O que é comunicação;

• Como Usar a comunicação no dia a dia;

• Meios de comunicação;

• Veículos de Comunicação e comunicação comunitária.

Criação

• Tipos de desenhos, memorização, observação e desenho criativo;

• Materiais recicláveis;

• Escultura;

• Datas Comemorativas: criação de peças e decoração;

• Na organização de eventos e comemoração nas datas especiais: dia internacional da mulher, dia das mães, dia dos pais, dia das crianças, festa junina, entre outros.

Higiene e Saúde

• Educação Ambiental;

• Saúde e qualidade de vida;

• Sexualidade e saúde sexual;

• Drogas;

• Gravidez inoportuna;

• Alimentação saudável;

• Distúrbios alimentares.

Informática

• Fundamentos de Sistema Operacional (Windows) Terminologia Básica;

• Internet: História da Internet; Conceitos básicos de internet; Segurança na rede;

• Editor de Textos: Edição; Formatação; Configuração;

• Planilha Eletrônica: Rótulos e importação de dados; Gráficos; Cálculos e Fórmulas;

• Apresentação Gráfica: Trabalho com slides; Modelos de design; Clipe de mídia e filme;

• Publisher: Guias de layout; Esquema de cores; Trabalho com objetos;

• Photoshop: Gerenciando fluxo de trabalho; transformação de imagens;

• Scratch: Produção e publicação de animações e histórias;

• Projeto MUAN: Criação de animações;

• Listas para obter comunicações;

• E-mail;

• Meio.

Raciocínio Lógico

• Raciocínio Lógico matemático;

• Estratégias;

• Geometria;

• Operações básicas;

• Medidas;

• Interpretação;

• Criação;

• Visão sistêmica;

• Visão espacial;

• Comparativo;

• Pesquisa;

• Cooperativos;

• Dimensões;

• Coordenação motora;

• Gincanas cooperativas.

Teatro

• Acrobacias;

• Conhecendo o corpo (ossos, músculos, órgãos e tecidos);

• Vivência artística (passeios por linguagens artísticas específicas);

• Comunicação Corporal;

• Linguagens artísticas;

• O corpo em movimento;

• A expressão nas Artes;

• Criação coletiva de vídeos;

• Autoconhecimento;

• Teatro do Oprimido;

• Teatro Jornal.

Oficinas Culturais

• Atividades Livres das linguagens: Dança e Música.

• Dança:

• Aperfeiçoamento e compreensão dos elementos do movimento;

• Partes do corpo, uso do espaço e das ações;

• Improvisação, composição coreográfica e apreciação e percepções individuais e coletivas;

• Aquecimento, relaxamento e compensação do corpo;

• Noções de anatomia;

• Noções da História da Dança;

• Conhecimento dos dançarinos/coreógrafos e grupos de dança brasileiros e estrangeiros;

• Diferentes Ritmos;

• Criação coletiva de coreografia.

• Música:

• Improvisações, composições e interpretações;

• Percepção e utilização dos elementos da linguagem musical (som, duração, timbre, textura, dinâmica, forma etc.);

• Audição, escolha e exploração de sons de inúmeras procedências, vocais e/ou instrumentais, de timbres diversos, ruídos, produzidos por materiais e equipamentos diversos, acústicos, empregando-os de modo individual e/ou coletivo em criações e interpretações;

• Noções básicas sobre música, ritmos, estilos etc.